T10 KomProd (H ke 2)
Games level 1. Komunikasi produktif
Tantangan 10 hari
Hari ke 2 (kamis, 26 januari 2017)
Sholat
Adzan dzuhur telah berkumandang, abang abduh masih asyik dengan aktifitasnya bermain sambil belajar sekaligus merancang rumah (baca: semua mainan dikeluarin; pabalatak). Setelah selesai dengan aktifitas rumah tangga dan membantu ibu di rumahnya, saya mengajak ibu untuk sholat dzuhur berjamaah seperti kebiasaan saya sewaktu lajang dan masih tinggal bersama orang tua. Khawatir kedua anak saya rewel ketika kita sholat berjamaah yang bisa membuat tidak khusyu bahkan batal
maka ibu menolak dengan alasan tersebut. Tapi tak lama kemudian abang abduh yang sedang asyik bermain tiba-tiba langsung pergi ke kamar mengambil sarung, peci serta sejadah kecil miliknya.
“ummi… abang mo sholat sama nenek” ujar nya
“ayoo boleh, kita wudhu dulu yuuk”
“gak mau, abang mo langsung pake sarung aja”
“Hhhmm… oke baiklah bang…” (masih dimaklumkan, usia balita belum diwajibkan untuk sholat)
abang abduh mengikuti sholat dengan semangat walaupun bisa dibilang sholat ala anak anak, celingak sini celingak sana.
Pada pertengahan rakaat sholat, mungkin abang abduh sudah mulai bosan, yaaa namanya juga anak balita dengan enaknya si abang mondar mandir di depan neneknya sholat. Saya yang ketika itu sedang momong dan bermain bersama dek amman sempat melihat kelakuan si abang ini. Sebelum menegur saya sempat menarik nafas terlebih dahulu agar saya bisa mengatur emosi melihat kelakuan bocah periang ini dengan menggunakan bahasa isyarat tubuh saya melarangnya untuk tidak mondar mandir depan orang yang sedang sholat. Setelah selesai sholat berjamaah dengan neneknya saya menasehatinya dengan bijak.
“abang abduh tadi abang sholat apa..?” tanyaku
“sholat dzhur yaa mi, kalo sholat magrib kan gelap ini masih terang..” jawabnya
“masya allah pintar nya anak ummi sudah bisa membedakan waktu sholat”
Setelah itu saya langsung ke tujuan utama menasehati tanpa menggurui dengan menggunakan kaidah 7-38-55.
“abang abduh… (menyapanya sekaligus tersenyum) kalau ada siapupun yang lagi sholat, baik itu ummi, nenek, abi mohon jangan lewat di depannya nak”
“ooh… ga boleh yaa mi, lewat dibelakangnya aja yaa mi…? Ujarnya
“iya sayang.., abang abduh pintar udah mengerti apa yang ummi sampaikan”
Selanjutnya giliran saya yang sholat karena biasanya kalau di rumah ibu jika tidak berjamaah pasti sholat bergantian untuk menjaga dan membersamai anak-anak. Maklum di rumah cuman ada kami berempat saya, ibu, abang abduh dan dek amman. Bersyukur sekali ketika saya sholat abang abduh tidak mondar mandir dan pada waktu sholat berikutnya pun abang abduh sudah mengerti, alhamdulillah.. ^_^
■ Hal Menarik
Apa yang disampaikan dengan hati akan sangat mengena sehingga mudah untuk dipahami dan dimengerti.
Menasehati tanpa menggurui serta menggunakan intonasi lembut, eye contact membuat abang abduh memgerti tujuan yang saya sampaikan
■ Perubahan
Selalu menggunakan dan menerapkan kaidah 7-38-55 jika berbicara pada anak
Berusaha untuk selalu menggunakan kalimat produktif
Cari waktu yang tepat dalam berkomunikasi agar maksud dan tujuan tercapai
Jelas dalam memberikan pujian ataupun kritik pada anak.
Tantangan 10 hari
Hari ke 2 (kamis, 26 januari 2017)
Sholat
Adzan dzuhur telah berkumandang, abang abduh masih asyik dengan aktifitasnya bermain sambil belajar sekaligus merancang rumah (baca: semua mainan dikeluarin; pabalatak). Setelah selesai dengan aktifitas rumah tangga dan membantu ibu di rumahnya, saya mengajak ibu untuk sholat dzuhur berjamaah seperti kebiasaan saya sewaktu lajang dan masih tinggal bersama orang tua. Khawatir kedua anak saya rewel ketika kita sholat berjamaah yang bisa membuat tidak khusyu bahkan batal
maka ibu menolak dengan alasan tersebut. Tapi tak lama kemudian abang abduh yang sedang asyik bermain tiba-tiba langsung pergi ke kamar mengambil sarung, peci serta sejadah kecil miliknya.
“ummi… abang mo sholat sama nenek” ujar nya
“ayoo boleh, kita wudhu dulu yuuk”
“gak mau, abang mo langsung pake sarung aja”
“Hhhmm… oke baiklah bang…” (masih dimaklumkan, usia balita belum diwajibkan untuk sholat)
abang abduh mengikuti sholat dengan semangat walaupun bisa dibilang sholat ala anak anak, celingak sini celingak sana.
Pada pertengahan rakaat sholat, mungkin abang abduh sudah mulai bosan, yaaa namanya juga anak balita dengan enaknya si abang mondar mandir di depan neneknya sholat. Saya yang ketika itu sedang momong dan bermain bersama dek amman sempat melihat kelakuan si abang ini. Sebelum menegur saya sempat menarik nafas terlebih dahulu agar saya bisa mengatur emosi melihat kelakuan bocah periang ini dengan menggunakan bahasa isyarat tubuh saya melarangnya untuk tidak mondar mandir depan orang yang sedang sholat. Setelah selesai sholat berjamaah dengan neneknya saya menasehatinya dengan bijak.
“abang abduh tadi abang sholat apa..?” tanyaku
“sholat dzhur yaa mi, kalo sholat magrib kan gelap ini masih terang..” jawabnya
“masya allah pintar nya anak ummi sudah bisa membedakan waktu sholat”
Setelah itu saya langsung ke tujuan utama menasehati tanpa menggurui dengan menggunakan kaidah 7-38-55.
“abang abduh… (menyapanya sekaligus tersenyum) kalau ada siapupun yang lagi sholat, baik itu ummi, nenek, abi mohon jangan lewat di depannya nak”
“ooh… ga boleh yaa mi, lewat dibelakangnya aja yaa mi…? Ujarnya
“iya sayang.., abang abduh pintar udah mengerti apa yang ummi sampaikan”
Selanjutnya giliran saya yang sholat karena biasanya kalau di rumah ibu jika tidak berjamaah pasti sholat bergantian untuk menjaga dan membersamai anak-anak. Maklum di rumah cuman ada kami berempat saya, ibu, abang abduh dan dek amman. Bersyukur sekali ketika saya sholat abang abduh tidak mondar mandir dan pada waktu sholat berikutnya pun abang abduh sudah mengerti, alhamdulillah.. ^_^
■ Hal Menarik
Apa yang disampaikan dengan hati akan sangat mengena sehingga mudah untuk dipahami dan dimengerti.
Menasehati tanpa menggurui serta menggunakan intonasi lembut, eye contact membuat abang abduh memgerti tujuan yang saya sampaikan
■ Perubahan
Selalu menggunakan dan menerapkan kaidah 7-38-55 jika berbicara pada anak
Berusaha untuk selalu menggunakan kalimat produktif
Cari waktu yang tepat dalam berkomunikasi agar maksud dan tujuan tercapai
Jelas dalam memberikan pujian ataupun kritik pada anak.
Komentar
Posting Komentar